_张午午

评课记录

优点：以后的实践活动课应涉及到各个档次的学生，动手强的自己画；动手弱的剪剪贴。

缺点：任何一个知识点，比如：窗，需要讲其来源（历史发展），哪怕一句带过，仅几句过渡即可，情感态度需再往上升华。

内容有一点多，教师示范部分可以更多一些，范画再大气一点，大一点。若要示范，教师应考虑到底示范什么？太多会局限，不示范学生又无从下手。

关键是，教学后，学生自己是否知道好坏。是否知道哪些是美，哪些是俗。不要以教师的见识，干预学生的评估，如小组形式活动，让组员给对方互相评价，老师要做的只是说明每组评出2优1良1待合格。

做完课并不是就完事儿了，后期还应查漏补缺，把学生作业补充完成，后期说明即可。重在看到一个层层优化的过程！（这一点上和做设计是一样的，注重作品集）不要只讲一些花哨的课程，教学能力由学生来体现，用学生的表达、作品来说话。